早期教育对婴幼儿心理发育影响的探讨

摘要

目的 研究早期教育对婴幼儿神经发育的影响.方法 从新生儿起就开始对其进行早教指导,采用中国儿童发展中心婴幼儿智力量表(CDCC)对206名婴幼儿分别在6个月、12个月、18个月进行神经心理发育测试.结果 实验组在完成感知觉、大运动、精细动作、语言及社交行为五个大领域的平均月龄早于对照组,智力发展指数(MDI)及心理运动发展指数(PDI)均高于对照组.结论 早期教育有利于婴幼儿神经心理发育.