《护理学基础》教学中引入循证护理的实践与思考

摘要

目的 探讨在<护理学基础>教学过程中开展循证护理教学的效果.方法 采用问卷调查方式对进行循证护理教学前后的护生进行对比研究.结果 护生在循证护理教学后"对学习内容更感兴趣"等几个方面均有显著提高.结论 循证护理运用在护理教育中,可以拓展学生的思路,培养学生运用评判性思维的能力、解决问题的能力和运用计算机网络资源的能力.