EBM结合护理健康教育在甲状腺功能亢进症患者中的效价研究

摘要

目的 结合EBM相关理论,探讨健康教育在甲状腺功能亢进症患者疾病诊治中的疗效价值.方法 以EBM为理论指导,通过语言、书面等教育形式,将疾病诊治与预防等知识讲授给患者及其家属,以全面护理健康教育贯穿其中.结果 EBM结合临床开展护理健康教育,可使患者完全或部分掌握疾病相关知识.结论 基于EBM在本病上的认知水平,护理健康教育能使患者较好地进行自我防护,积极配合治疗,有效地控制病情发展,减少并发症的发生,提高生活质量.