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项家春;
安徽师范大学;
新时代; 辅导员; 资助育人;
机译:论特殊疫情时期高校辅导员工作“三全育人”
机译:“三全育人”视域下高校辅导员加强学生风险管理的措施研究
机译:工业玻璃粘合系统的定时监督控制 * ce:sup> ce:cross-ref> * ce:label> 第一位作者获得了巴西高等教育人员改善协调委员会的资助( CAPES) ce:note-para> ce:footnote>
机译:新时代背景下中国外国人才治理制度的建设
机译:实际和感知的教练的体育人格行为及其与年轻运动员体育人格倾向的关系。
机译:当将其应用于不育人群时我们应该在不育人群或可育人群中定义精子规范吗?
机译:三全育人视域下高校辅导员的育人角色与实现路径研究
机译:评估NImH(国家心理健康研究所)研究资助申请系统(RGas)的使用和反应。第1部分。国家精神卫生研究所的信息需求和研究资助申请系统(RGas)的评估。第2部分。选定的公共卫生服务信息系统调查和研究资助申请系统(RGas)建议的最终摘要
机译:未资助的业务支持设备,未资助的业务支持系统,未资助的业务支持方法和未资助的业务支持程序
机译:保育人员排名制度和保育人员排名程序
机译:资助购买系统,资助购买方法,资助购买设备和计算机程序
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