基于核心素养的高职语文第二课堂实施现状调查研究——以常州卫生高等职业技术学校为例

摘要

本文以"基于核心素养的高职语文第二课堂实践研究"课题为研究平台,以常州卫生高等职业技术学校为观察点,从语文核心素养视域检视第二课堂开展现状,从而为高职语文第二课堂的创新改革奠定基础。