大学生“外语演讲比赛”中的焦虑心理成因及其矫治

摘要

焦虑是影响英语演讲状态一个重要因素,正确看待焦虑因素并对其进行适当处理能够改善学生在竞赛中的表现。通过问卷和访谈等手段采集信息显示,演讲比赛中的焦虑反映在心理异常和生理异常的多重方面,可利用＂促进型焦虑＂,排除＂抑制型焦虑＂为语言和表演技能发挥起到良好辅助作用。