计划行为理论对体育教学行为转变的启示

摘要

传统的体育教学主要强调技能的传授,而新课程改革中要求教师的教学行为必须以社会和个人发展的需求为出发点,依据社会和个人发展的物质和精神的可能性来塑造教师的教学行为。因此,可通过培养体育教师积极的教学改革意识、促进体育教师对教学改革的控制感、改善体育教师对体育教学改革的态度、减缓教学改革对体育教师所带来的社会压力等措施来促进体育教师教学改革行为的转变。