数字故事方式教育对喘息性支气管炎患儿雾化吸入方式正确率及依从性的影响

摘要

目的:探讨数字故事方式教育对喘息性支气管炎(AB)患儿雾化吸入方式正确率及依从性的影响.方法:选取2019年10月1日～2020年6月30日收治的86例AB患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组和对照组各43例.两组均采用相同雾化吸入治疗,对照组给予常规健康教育,观察组给予数字故事方式教育.比较两组雾化吸入方式的正确率、依从性良好率、发热持续时间、咳嗽持续时间、住院时间、家属满意度.结果:观察组雾化吸入方式正确率高于对照组(P<0.01),观察组雾化吸入治疗的依从性良好率高于对照组(P<0.05),观察组发热持续时间、咳嗽持续时间及住院时间均短于对照组(P<0.01),观察组家属满意度总分及各维度评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论:数字故事方式教育可提高AB患儿雾化吸入方式正确率、治疗依从性,缩短患儿康复时间,提高家属满意度.