阶段性健康教育在银屑病患者延续性护理中的应用

摘要

目的:探讨阶段性健康教育在银屑病患者延续性护理中的应用效果.方法:选取2017年6月1日～2019年6月1日收治的80例银屑病患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组各40例,对照组实施常规护理及出院随访,观察组在对照组基础上实施阶段性健康教育;比较两组入院时、出院6个月后自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)]、生活质量[采用皮肤病生活质量指数量表(DLQI)],比较两组用药依从性[采用中文版Morisky用药依从性量表(MMAS-8)]及复发率.结果:出院6个月后,观察组GSES评分高于入院时和对照组(P<0.01);出院6个月后,两组DLQI评分均低于入院时(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组用药依从性高于对照组(P<0.05),复发率低于对照组(P<0.05).结论:在银屑病患者延续性护理中应用阶段性健康教育,可提高患者的自我效能感,改善其用药依从性,有助于降低复发率,提高患者生活质量.