转变培训模式在普通外科 ICU护士培训中的应用

摘要

目的：探讨转变培训模式在普通外科ICU护士培训中的应用方法及效果。方法：2013年选取30名普遍外科护士作为对照组，采取教学组长责任制，专人负责科内护士培训；2014年由于新增2名护士，所以选取32名普通外科护士作为观察组，采取转变培训模式，成立教学小组，护士长与教学组长带领全科人员参与培训，充分发挥团队作用。比较两组培训效果。结果：观察组在理论与操作考核、护士培训满意度及科研成果优于对照组（ P＜0．05）。结论：通过转变科内护士培训模式，可以激发护士思维活跃度，提高护士满意度，提升专业技能，提高科室整体水平。