高校教师标准之问:如何才能做一个合格的高校教师——高校教师教学与科研之间关系探秘

摘要

自20世纪90年代以来,高校有一种注重论文、学历、奖项的倾向,从而导致教学被边缘化的现象出现。近期南京林业大学教师蒋松华没有一篇论文却评上了教授一事,引起了网上的热议。高校教师到底要不要搞科研,要不要写论文,成为媒体热议的焦点。从高校教师自身发展而言,最好是教育教学和科学研究两条腿走路;从学生方面而言,为给国家培养具有独立思考能力的大学生,适应未来"大众创业,万众创新"的社会发展形势,高校教师也不应放弃科学研究;从学校自身发展来讲,学校内涵式发展和竞争力的提升,都要依赖于教师科学研究水平的提高和创新性成果的推出;从社会发展而言,需要高校提供重要的智力支持,高校是科技生产力发展的高地,承担着服务社会、传承文化的重要职能。因此,一个合格的高校教师必须是在进行教育教学的同时,也要进行本专业、本学科的前沿性科学研究,做到教学、科研双提升。