论高中教师与学生的有效沟通

摘要

教育活动中的沟通就是师生的信息传递和情感交流过程.在沟通过程中师生彼此修正各自的认知,通过信息的双向流动,教师预设的特定目标利用其多元化的呈现手段所表达,以便富有效率的被学生所感知,最后完成其认知的重塑和价值的构建.本文依据高中学生身心发展的特点,通过有效沟通内涵和理论的分析,阐述了高中师生无效沟通的表现形式和原因、高中师生有效沟通的特征,并借助案例说明有效沟通的方式.