普通高校体育课“三自主”教学模式的价值和意义研究

摘要

普通高校体育课“三自主”是一种新的教学模式，是教育部对普通高校体育课教学改革的推进和深入。在高校体育课教学过程中，通过“三自主”教学模式的实施，能有效地激发学生的积极性和能动性，不断提升高校体育课的教学效率，使得高校体育课从单纯注重学生的成绩向注重学生全面发展、注重学生个性拓展转变，进而帮助学生确立“终身体育”的科学理念。