图书馆心理阅览室活动对大学生心理健康的影响

摘要

目的探讨高校图书馆心理阅览室活动对高校大学生的心理健康的影响.方法随机选择60名高校新生,参加图书馆组织的心理阅览室活动,并将采用症状自评量表(SCL-90)评定活动前、后的心理状况;同时与未参加该活动的60名新生的SCL-90评定结果进行对比分析.结果参加图书馆心理阅览室活动之前,活动组与对照组的SCL-90各因子分值的差异无统计学意义(P＞0.05);活动后,参加活动组的SCL-90的人际关系敏感、敌对、焦虑、抑郁等因子的分值低于对照组(P＜0.05).结论积极参与心理阅览室活动有利于改善大学生的心理健康状况.