模块化、个性化、动态化和协作化:基于人本主义和建构主义的大学英语教学平台

摘要

建立大学英语教学平台,是贯彻落实<大学英语课程教学要求>,实施网络环境下自主学习教学模式的需要.而人本主义理论和建构主义理论是自主学习教学模式的重要理论依据.广西师范大学在这两个理论指导下建立的具有模块化、个性化、动态化和协作化特点的大学英语教学平台,体现了促进教师教学的个性化与学生自主学习的个性化等优越性.