话题熟悉度对中国英语学习者读后续写的影响

摘要

本文旨在探讨话题熟悉度对中国英语学习者读后续写的影响,从续写产出的协同效应和读后续写语言表现(包括复杂度、准确度、流利度)方面考察了话题熟悉度的作用。结果发现:(1)熟悉话题引发的协同效应更强;(2)熟悉话题续写的句法复杂度和准确度更高,而不熟悉话题续写的词汇复杂度更高,但是话题熟悉度对流利度的影响不明显。熟悉话题能促发学习者与文本更强的互动,不熟悉话题的文本促使学习者获取更为丰富的词汇。