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聂成龙; 张柳; 于永利; 封会娟; 陈玉波;
军械工程学院装备指挥与管理系,河北,石家庄,050003;
第二炮兵装备研究院,北京,100085;
多阶段任务系统(PMS); 任务持续能力; 可信度; 任务效能; 数学评价模型;
机译:专业发展的“以任务为中心的方法”:增强和维持数学老师执行具有挑战性的数学任务的能力
机译:文献引用不足和遗漏的调查:文献鉴定和文献写作辅助系统任务识别的先驱研究
机译:无人机系统任务专家的人机交互研究
机译:基于贝叶斯网络的多阶段系统任务可靠性分析
机译:持续的课业研究:支持和限制数学教师在赠款结束后继续学习的能力的资源和因素。
机译:Gonyleptoidea中的新系统任务(InsectaOpilionesLauiatores)
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:美国宇航局的太空发射系统任务探索能力。
机译:用于基于正在处理计算机系统任务的用户操作来管理任务的系统,以及用于显示与此类任务有关的信息的方法
机译:用于估计周期性任务的执行与由汽车的电子控制器先前执行的同步任务的执行时间分开的持续时间的方法,涉及从测量的将任务的执行分开的持续时间来估计持续时间
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