行为转变模式在原发性高血压病患者健康教育中的应用

摘要

目的探讨行为转变模式在原发性高血压病患者健康教育中的应用效果。方法将100例原发性高血压病住院患者随机分为对照组和干预组各50例,对照组进行常规健康教育,干预组按照行为转变模式的前意向阶段、意向和准备阶段、行为干预阶段和维持阶段实施健康教育。于出院后6个月对两组患者进行自我效能、服药依从性调查。结果出院后6个月,干预组自我效能感评分及服药依从性显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论行为转变模式教育能有效提高原发性高血压病患者自我效能感及服药依从性。