战后日本中小学道德教育的变迁与“爱国心”的强化

摘要

日本战败后,承担日本中小学道德教育功能的科目修身科被废止,而仅依靠社会科来推进道德教育收效甚微,日本社会中要求重建道德教育的呼声日渐高涨。自1950年代以来,日本政府和文教当局积极推进道德教育改革,从以"全体主义"的形式来开展道德教育,到特设"道德时间",再到现在设置"特别的教育课程:道德",战后日本中小学道德教育的改革经历了道德这门课程从无到有的过程,也是"爱国心"意识不断强化的过程。道德教育作为凝聚日本国家认同和文化认同的重要支柱,为形塑"理想的日本人"发挥了重要作用,其中潜滋暗长的偏狭的民族主义仍然是日本未来社会发展的一大隐忧。