地方高校音乐舞蹈特色课程设置及教学模式新探--以宁德师范学院为例

摘要

以宁德师范学院为例,依托具有地方特色的畲族民间音乐舞蹈,探究特色课程设置及教学模式的改革与必要性,提出将畲族舞蹈、民歌和儿歌等纳入音乐学、学前教育等专业特色课程的设想,并初步形成了以选择优势资源、整合校内外师资、设置课程、确定教学模式以及贯彻实施的五步骤课程实施策略,力求为地方本科高校特色课程建设探索一条新路.