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林德强;
宁德师范高等专科学校教务处;
教师; 校外; 发表; 论文; 题录;
机译:谁发表了东亚研究的著作?出版商和出版趋势分析
机译:学校是印度藏族身份建设的基地吗?教科书内容分析和教师对德尔菲的认知研究的结果1 1.本文的早期版本在亚洲研究协会会议(2005年)和比较与国际教育协会会议(2005年)上发表。查看所有笔记
机译:成为“ 100%美国人”:通过本土主义话语谈判种族身份1本文基于作者未发表的论文,“新兴美国人:报纸,语言和民族/种族身份的争论”(爱荷华大学,2003年) )。在2005年5月于纽约举行的国际传播协会年度会议上,也发表了本文的一个版本。查看所有笔记
机译:高校外国教师专业发展培训系统研究
机译:作为教师专用材料(1-1),对等(跨年龄)专用材料,教师专用材料(1-5)以及质量和空间指令安排的功能,学生的性能差异较大。
机译:美国认可的药学学院和药学学院的药学实践教师发表的学术著作的数量和影响(2001-2003年)
机译:[评论] Rainer Gebhardt(编),近代早期的算术和代数著作。 2005年4月22日至24日在Berg and Adam-Ries市Annaberg-Buchholz举行的科学研讨会“近代早期的算术和代数著作”会议论文集。 (亚当·里斯·外滩·安纳贝格·布赫霍尔茨的著作,17)。 Annaberg-Buchholz:Adam Ries Bund,2005年
机译:a. E. R. E. sTaFF的报告和出版论文清单(主要发表于1952年至1954年之间的论文)
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
机译:教师专业发展体系与方法论
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