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吴佳南;
宁波城市职业技术学院 浙江 宁波 315100;
BIM技术; 云班课; 混合式; 建筑装饰构造;
机译:基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程中的应用
机译:基于BIM技术的建筑装饰辅助设计。
机译:《平法识图与钢筋下料》课程基于BIM技术和VR技术的教学改革
机译:基于高职艺术和工程组合的课程系统构建 - 以建筑装饰工程为例
机译:基于BIM技术的设施架构分析模型及虚拟现实的使用=基于BIM技术和虚拟现实的体系统分析模型
机译:从2D到3D进行专业发展:基于设计的学习2D建模和3D构造可实现符合标准的真实课程计划
机译:基于“智慧树”和“在线教育综合平台”的《宠物疾病防治与美容》课程混合式教学改革与案例实践
机译:将培训课程支持与车队平台联系起来:基于设备的方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:用于融合教学的课程平台操作系统和使用相同方法操作课程平台的方法
机译:利用软件平台的预订方法,供消费者用户与该软件平台内列出的提供者即时预订并支付与出生或怀孕相关的课程或课程或服务,并为此付费
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