交往与对话:建设和谐大学校园的动力机制

摘要

建设和谐大学校园存在四个方面的普遍问题,即为学生对知识的需求与教育资源相对缺乏、高等教育大众化与大学生就业愿望、教职工生活职业发展与教育管理方式、学校建设发展与国家及社会资源的有限性之间的矛盾;同时也存在校园暴力被广泛关注的突出问题.以此为认识基础的和谐大学校园建设亟需回归交往理性,构建对话管理机制.交往行为的合理化就是让行为主体之间进行没有任何强制性的诚实的交往与对话,在相互承认基础上达到“谅解”、形成“共识”与合作.教育以对话而存在,因对话而发展.建设和谐大学校园,需要构建基于交往理性的对话管理机制,实现教师与学生、学生与学生、管理者与教职工、大学与社会的交往与对话,从而形成和谐的师生、生生、组织和校.社关系,乃至于全社会的对话共同体.