全媒体时代高校思政教育话语传播优化的三重逻辑

摘要

文章采用跨学科研究法,在融合思政教育学、语言学、传播学、教育学的基础上分析发现全媒体时代技术发展的过程中高校思政教育话语凸显出价值逻辑、现实逻辑及实践逻辑,进而在剖析全媒体推动话语内容生产转向“一体联动”、话语传播转向“精准推送”、话语主体接收转向“积极体验”的价值逻辑的基础上,探索在全媒体时代的背景下高校思政教育话语面临的信息垂直化、信息娱乐化、双边差异化的现实难题,提出优化高校思政教育话语传播需要坚持“一主统领多元”话语理念,打造“高度温度皆备”的话语内容,强化“转化渗透式”话语传播等建议,旨在统一高校思政教育话语传播的价值逻辑、现实逻辑和实践逻辑三重逻辑,为全媒体时代加强高校思政教育话语传播奠定实践基础。