健康教育路径在下肢动脉硬化闭塞症患者介入治疗中的作用

摘要

目的 探讨健康教育路径在下肢动脉硬化闭塞症腔内介入治疗中的作用.方法 将120例下肢动脉硬化闭塞症患者分为观察组和对照组(60例),观察组进行健康评估,设计健康教育路径,应用路径表对患者实施健康教育;对照组采用常规的健康教育法.结果 观察组对健康教育的满意度、对疾病治疗护理知识的了解程度优于对照组,观察组患者术中心理的焦虑减轻,术后患者坚持服药的情况及血管远期通畅率均优于对照组.结论 健康教育路径有利于提高患者满意度,有利于患者对疾病治疗知识的掌握,减轻患者术中的焦虑情绪,提高患者自觉服药及血管远期通畅率.