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刘璐;
陕西师范大学,文学院,陕西,西安,710062;
巴金; 寒夜; 传统文化; 反思;
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:从这里看:咨询中的文化偏见:反思中学习
机译:青春期的文化人物:青少年和体育↓青春期的文化人物:青少年和体育↓青春期的文化人物:青少年和体育↓T:der Adoleszent und Sport
机译:印度尼西亚与马来西亚边境偏远地区文化和民族人物将文化和国家人物集成到课程中的模型
机译:从南方人物到南方人物的转变:文学在南方文化中的作用
机译:从24种语言版本的排名看文化与Wikipedia顶尖人物的互动
机译:巴金《寒夜》中的汪文宣形象
机译:制定太平洋导弹射程设施信息系统总体规划,夏威夷巴金沙。
机译:21世纪的新范式日历,以7个时间单位为基础,其概念源自“音乐语言得分”。 “全球周历”在一周的七天中的每一天都使用七个关键词。 1.音乐时间(星期日)2.数据时间(星期一)3.感觉时间(星期二)4.人物时间(星期三)5.文化时间(星期四)6.视线时间(星期五)7.休息时间(星期六)这些重新命名的7天,将提供关于人类生存分为不同时期的建设性语言学观点。这为所有年龄,语言和文化创造了一个新的“语料库”。
机译:建设性的反思人物
机译:由代表幽默的某些人物或卡片组成的间隙,这些人物或人物模仿了现实生活中的一些人物,并被模仿,模仿人物的一个或多个有趣的侧面
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