也说“真情实感”和“修辞立诚”

摘要

近来关注当代语文教育问题,深觉其中许多症候都镶嵌于最近一百多年来整个民族文化、语言文字的“未完成”状态之中。古今迁变、中西冲抉的文化痕迹,甚至当代短暂激荡的社会思潮,都历历折射于语文教育的制度规则、导向偏好之内。所以,读到陈雪虎教授《“真情实感”说辩证——当代语文教育观察之一》一文,对其以中小学作文中“真情实感”的教学要求为切入口,而进行对社会整体环境进行深度辩证与剖析的思路，也就多有会心和感悟。