西学东渐中的中国词章学立场——清末民初桐城后学的词章教育发微

摘要

以姚鼐《古文辞类纂》为代表的古文选本及其评点,是古文词章之学从传统书院教育向新式学堂教育转换的关键一环.姚选在后学者的再编、阐述、评点过程中,逐渐成为一种共享的学术资源.肩负古文传授使命的桐城后学诸人,在新的时代背景下,坚守桐城派的选本与评点之学,并将之融入新式学堂的课堂讲义之中.此类古文讲义涵盖了文体分类、文体源流、文章写作与鉴赏论等各个层面,与当时历史化叙事的文学史相比,这种本土特色的词章学讲义别具一格.尤其从文体学的角度来看,将明清以来繁琐的文体辨析、归类,回归到古文的篇章、义法、风格的文本解读,回归于“品藻义法之谈”,这正是对《文心雕龙》多维度的文体论的继承和发扬.在新旧变革历程之中,桐城派后学坚持无门派而有门径,故其词章教育超出派别之囿,在清末民初的传统词章学教育中意义深远.