体育类高职院校英语教学评价体系的现状与对策研究

摘要

通过对五所体育类高职院校英语教学评价体系的调查,发现目前的英语教学评价体系过分依赖纸笔测试的鉴定功能,忽略了学生在真实环境中的语言应用能力。亟需构建评价内容多元、评价主体多元、评价形式多元的科学、合理的评价体系以推进体育类高职院校的英语教学改革。