“互联网+教育”视阈下高校思想政治教育工作者媒介素养优化策略

摘要

高校思想政治教育工作者是开展大学生思想政治教育的骨干力量,他们从事组织、实施和指导大学生思想政治教育和管理工作.“互联网+教育”以自媒体平台为载体,注重思想政治教育的优化,着力于培养科学思维,开发创新思维.一方面.通过启发、开拓和训练,激发大学生思想政治教育的生命力,实现“互联网+教育”的深度融合.另一方面,“互联网+教育”为高校思想政治教育工作者与大学生提供了信息博弈平台,在形成“公共话语能量场”的同时弱化思想教育话语权,消解着思维教育功能,使其日渐步入“塔西陀陷阱”.为此,高校思想政治教育工作者在“互联网+教育”的模式下亟需重塑话语权,注重科学思维教育;建立自媒体数据库,实施媒介教育;优化整合信息资源,注重发挥微能力;培养媒介道德,提升微自信,以优化自身媒介素养.