PRETCO测试对高职英语教学的反拨效应研究

摘要

本研究的目的是了解高等学校英语应用能力考试(PRETCO)对高职英语教学的反拨效应.其方法是对杭州3所高校学生和教师开展现场访谈,收集调查问卷756份.采用SPSS13.0软件进行统计分析.结果93.1％的学生认为PRETCO-B考试对学习有压力,PRETCO-B级英语考试压力对学生英语学习促进有正面效应(x 2=126.4,P＜0.001).英语学习兴趣高者高分通过比例较高(44.6％),且与英语考试通过率之间的关系有统计学意义(x 2=113.1,P＜0.001).得出的结论是PRETCO考试为规范高职英语课堂教学起到了促进作用.