高职院校实训室创建与实训课程改革与创新

摘要

高职院校学生高考成绩低,文化基础差,理论学习能力弱,传统的理论教学效果差,学生学习劲头不足.但是他们有好奇心,喜欢动手做,根据此特点,为了提高学生的学习兴趣我们采用"项目化教学",将理论与实践相结合.本文以"光伏组件加工"课程为例,将该实训室的创建过程、实训人员的配备、实训室管理,以及实训课程的改革(项目化教学、理论与实训施教的先后顺序、教学组织管理、模块化教学)进行了详细的阐述.