优化利用课程资源，支持拔尖创新型人才培养的探索--基于牡丹江市第一高级中学的实践

摘要

课程资源的优化和利用可以作为培养综合素质较高、视野开阔、志趣多样、个性张扬、人格健全的拔尖创新型人才的有效手段。优化利用课程资源的理性思考有动力激发、实验室探究、平台支持等。其途径在于夯实学生发展的基础能力，拓展学生发展的实践能力，提升学生发展的创新能力。释放课程资源的价值，有利于凸显学生发展的主体地位，构建学生学习的科学方法，形成学生思维的优秀品质等。