“医校协同”视角下完善大学生心理健康教育体系的探索与实践——以徐州医科大学为例

摘要

针对新时代,特别是2020年新冠肺炎疫情以来高校心理健康教育的新形势、新变化、新要求,积极整合医疗资源,开展“医校”协同,是全方位提升高校心理健康教育工作的有效路径。本研究从高校和精神卫生专科医院协同的视角,以徐州医科大学为例,通过学校和医院在教育培训、咨询服务、预防干预、科研合作等方面的合作和交流,探索和完善心理健康教育工作体系,为现阶段各高校,特别是医学院校学生心理健康教育工作提供参考和借鉴。