英国:多方主体助力学生生涯教育

摘要

英国教育部在2011年颁布《2011年教育法》,揭开了新一轮生涯教育变革的序幕,在制定政策、创建机构、服务社会和开展评估等方面取得了一定的进展。但由于雇主对生涯教育缺乏主体认同感、学科教师对生涯教育认可度不高、缺少免费和即时的生涯信息渠道、资源投入难以维系生涯教育发展、生涯教育评估与问责机制不健全等问题阻滞了生涯教育的发展。