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周金容; 吴妙略; 邓敬仪; 陈妙霞;
中山大学附属第三医院急诊科;
心肺复苏; 实时反馈装置; 临床实习; 护理学生; 教学方法;
机译:缺陷式情景教学在急诊实习护生CPR培训中的应用
机译:综合性情景模拟演练在护生实习前护理培训中的应用研究
机译:信息系统在临床培训中的应用护生观点初步研究
机译:做到最好:婚姻和家庭治疗师实习生和实习生以及其他帮助专业人员的培训计划的制定,以应对同情疲劳和倦怠的影响
机译:手术室中培训师的正面和负面反馈如何影响手术实习生的信心和福祉:英格兰北部的定性研究
机译:教程的缺点:护生缺乏反馈和自我调节。在护理学位中应用社会心理科学(EHEA)进行持续评估的评估,(2009-2010)
机译:特种作战期间的实习生特征和成就初步获得外语培训。
机译:实习生管理装置,实习生管理方法,具有其存储的实习生管理程序的存储介质以及实习生管理程序
机译:实习生的智力强度(训练组)的诊断技术和培训效果的进一步纠正
机译:远程协作培训方法和记录介质远程协作培训程序,用于讲师的端子和实习生的端子
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