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段灿灿; 张建永;
遵义医科大学药学院 贵州遵义 563000;
遵义医科大学基础药理教育部重点实验室暨特色民族药教育部国际合作联合实验室 贵州遵义563000;
药学导论; 药理学; 2学时; 药学生;
机译:新的药学课程和药学教育托盘关于药理学教育与使命学术学会
机译:在第一年药学课程中教授生理学,病理生理学和药理学概念的三层方法:TLAT模型
机译:在一年药学课程中教学生理学,病理生理学和药理学概念的三层探讨方法:TLAT模型
机译:反馈真的有效吗?教师和同行书面反馈的疗效在加强巴林大学中药学学生的演示技巧 - 一个动作研究
机译:对专业学位课程中的药学伦理学的定性研究
机译:阿联酋药学专业学士学位课程中药学史的设计。
机译:对药学课程中药学实践课程的第二职本科医学院和教师的看法
机译:辐射物理学导论第七章
机译:它由化合物(IC)或药学上可接受的盐或药理学成分(包括化合物或药学上可接受的盐)以及至少一种药学上可接受的载体组成,可通过改善以下疾病的配对来治疗家庭灾难马恩岛(分项申请201701823。)
机译:包含内皮素受体拮抗剂或药学上可接受的盐及其表皮组成的组合,其组成为药理学上可接受的盐,其组成为药理学上可接受的盐,其组成部分包括:癌症的治疗或预防
机译:犊牛肠病理学治疗中药物制备效率的控制方法
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