订阅号在综合病区移动健康教育中的应用价值

摘要

目的探讨订阅号在移动健康教育中的应用效果与价值。方法以综合病区的住院手术患者作为研究对象,按入院时间顺序将患者随机分为对照组和观察组,各120例。对照组采取阶段式健康教育,观察组开展采用订阅号的移动健康教育。对健康教育知识、心理、行为进行总体评价,包括健康知识掌握率、疾病康复信心、心理健康、疼痛缓解率、防治行为正确率,以及患者满意度等。结果观察组患者健康教育知识、心理、行为的综合优秀率为80.00%,而对照组仅14.17%,差异有统计学意义(P<0.05);其中观察组患者健康知识掌握率、疾病康复信心、心理健康、疼痛缓解率、防治行为正确率均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。满意度调查中,观察组非常满意的比例为90.83%,优于对照组的62.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用订阅号开展移动健康教育能显著提高患者的健康教育效果和满意度。