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何伟; 桑比东周; 董连春;
中央民族大学理学院 北京 100081;
文化活动; 少数民族; 数学文化; 计数活动; 测量活动;
机译:机器人中“现实”的建构:基于情境的人工智能和自适应机器人的建构主义视角
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机译:高功能自闭症儿童的阅读理解策略:社会建构主义视角
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机译:更好地理解自我建构理论:自我建构过程的代理视角
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机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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