在家庭教育活动中渗透数学文化的探索——基于《小学数学文化丛书》的应用

摘要

家庭教育是三大教育支柱之一,是教育的重要根基.然而,中国家庭教育存在着严重的应试教育痕迹,多数家长严重忽略了学生文化素养的培养,尤其是数学素养的培养.而数学文化不仅有利于小学生增加学习兴趣,还能开阔视野、提高数学素养和人文素养.《小学数学文化丛书》为家长提供了科学的家庭教育指导,为孩子提供了生动有趣的课外读物,是渗透数学文化的有益素材.旨在通过家庭数学故事、家庭数学活动、家庭数学游戏、家庭数学表演4个方面探索在家庭教育中渗透数学文化的途径.