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周达; 王田; 刘坚; 夏小刚;
东北师范大学教育学部;
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
贵州师范大学数学科学学院;
六年级学生; 数学论证能力; 表现研究;
机译:依靠小学六年级数学书籍对在职课程中使用基于问题的培训对教师的表现和能力的影响进行调查(案例研究:阿瓦兹市)
机译:香港六年级学生在小数任务中的表现和数学推理:是基于程序还是基于概念?
机译:测量六年级学生的问题解决能力:验证一种解决数学共同核心的工具
机译:使用部分信用模型研究高中学生的图表和数学表现能力的质量分析
机译:数学课堂上的学生感知:研究非洲裔美国人,西班牙裔美国人,美国原住民以及白人五,六年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:儿童建设性游戏活动空间能力与数学解题能力之间的关系:六年级学生的中介分析
机译:儿童建构性游戏活动,空间能力和数学单词问题解决表现之间的关系:六年级学生的调解分析
机译:通过为招收科学,工程和数学课程的学生提供的统计研究计划,提高学生的整体表现
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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