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迁移在高等数学教学中的应用

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在高等数学教学中,运用现代认知心理学的迁移理论,可以根据新旧知识体系的特点促进知识学习的正迁移,同时采取合理的教学策略把负迁移的影响降至最低,从而达到提高教学效果与质量的目的.

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来源
《吕梁学院学报》|2008年第2期|P.|共2页
作者
林让起;
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作者单位

泉州师范学院,福建,泉州,362311;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
迁移; 高等数学; 教学; 正迁移; 负迁移;

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