变革时期军校大学生学习动机研究

摘要

采用实证研究的方式调查了变革时期军校大学生的学习动机情况.统计分析发现,改革直接影响大学生的努力程度和学习策略,同时又通过内部动机的中介作用间接影响大学生的努力程度和学习策略,不同性别、年级和教育效果的大学生学习状况差异显著.通过完善教育管理模式、加强教育引导可有效改善大学生的学习情况.