校企双主导的现代学徒制人才培养模式实践探析——以河南经贸职业学院数字媒体应用技术专业为例

摘要

根据数字媒体行业人才培养发展方向,河南经贸职业学院与企业共同确定人才培养目标、共同进行专业建设与课程开发、共同完成实习实训任务、带教师傅和教师共同培养,探索专业如何适应产业发展,不断创新现代学徒制人才培养模式,让学生在“学习+实训”中实现职业能力成长,从而完成高质量人才培养的目的.