国内英语课堂互动发展动态研究——基于文献计量和知识图谱可视化方法

摘要

以2001～2017年英语课堂互动为主题的核心期刊、CSSCI期刊与硕博论文为语料,利用EX-CEL、BICOMB2.0、UCINET6.0和NETDRAW软件,分别从年际分布、期刊论文来源、关键词、核心作者及文献合著五个方面对我国英语课堂互动研究进行了文献计量和知识图谱分析,揭示此间英语课堂互动研究的现存问题:研究深度与广度有待提高;研究层次较单一,关注点多为内部因素;研究合作度低.由此提出相关建议以促进英语课堂互动研究的进一步发展.