近十年幼儿教育非物质文化遗产传承研究:综述与评论

摘要

通过对十年来我国幼儿教育传承非物质文化遗产研究的相关文献进行分析,认为主要集中在意义与价值研究、项目传承策略研究、特色课程开发研究和幼儿园个案研究等四个领域,但还在三个方面存在一定的不足:一是国际化视野缺乏,研究层次还有待提高;二是问题意识缺乏,以追随型研究为主导;三是幼儿中心意识缺乏,片面强调文化责任.从而提出从幼儿教育未来发展的角度,围绕非物质文化遗产传承,可以在两个领域进行拓展和深化.