变“无用”为“有用”：高校思想政治理论课教学方式探析

摘要

高校思想政治理论课是党和国家高度重视的一类课．但效果一直不佳。教育理念的僵化和教学方式的陈旧单一是不可忽略的影响因素。主体性教学方式是现代教育理念指导之下的教学方式，它尊重、爱护学生，把学生置于主体位置，在充分考虑学生的特点、学生与教材内容之间关系的基础上．设计合理的教学方案．通过师生之间的平等对话与沟通，以及教师对学生的探究式学习的引导与指导，培养学生的学习能力、思考习惯、社会责任感，帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，激发学生的求知欲、对生命的敬畏感、对真善美的热爱与追求．并促使其在追求中有所创造。