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赵光怀; 曹彦杰;
临沂大学教学评估处;
临沂大学教育学院;
课程思政; 生成教育; 认识论; 价值观; 方法论;
机译:供给侧改革视角下“校,政,会,研,企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例
机译:4.5-O8申请社会教育构建,以增加美国护理的西班牙裔学生成功:减少文化不匹配和健康差异的研究模式
机译:继续教育背景下的大学课程本体构建研究
机译:海军研究生院远程教育的案例研究:评估视频远程教育(VTE)作为研究生学位课程中远程学习教学交付模式的有效性。
机译:存在的矛盾和建议:从医学影像学学生的角度看中医教育模式下的肌肉骨骼疾病放射学课程的课堂翻转
机译:基于协同育人的高职“课程思政”工作模式研究——以机电一体化专业为例
机译:高等教育机构“马克思主义伦理原理”课程方案草案。
机译:使用宽带互联网技术的各种教育机构的课程和课程模式
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:用于安全数据传输的米模式下的密钥流生成器的操作方法,用于安全数据传输的米特模式下的密钥流生成器的操作以及用于密钥流生成的计算机程序产品
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