高职院校工匠精神培育现状与路径——以泉州市为例

摘要

通过对泉州市高职院校进行问卷调查并进行相关统计分析,发现目前高职院校工匠精神培育工作具有重视程度高、宣传氛围好和企业参与程度高等特点,但存在学生群体认识认同不足、专业课程融入不高和协同育人机制不健全等问题。通过完善激励动员机制、加强课程融合程度和健全协同育人机制等措施,推动高职院校培养学生的工匠精神,提升人才培养质量。