“平台共享,方向分流,拓展互选”的课程体系构建——以黎明职业大学智能制造专业群为例

摘要

为实现教学资源的优化整合、共享开放和充分利用,以黎明职业大学智能制造专业群为例,通过构建并实施“平台共享,方向分流,拓展互选”的课程,打造以培养创新创业能力为主线的实践教学体系,推进信息化建设,提高人才培养质量.实践表明:该课程体系培养出来的学生具有更强的职业素养和岗位任职能力以及未来的可持续发展能力,为推进高职示范校的专业群建设提供思路.